【摘 要】
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伴随高新技术的发展,当代农科教学已发生了巨大改变.新农科建设是国家发展战略对新时代农业人才的新要求.文章为以遥感数据分析课程为例,打破传统遥感课程的教学安排与设计,将课程内容分为遥感数据预处理、影像增强与融合、遥感在农业上的应用三部分,通过发挥项目实例在课堂教学中的作用,建立的以培养创新能力和实践能力为目标的实践教学模式取得了良好的教学效果,学生的创新和实践能力得到较大提高.
【机 构】
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河南农业大学信息与管理科学学院,河南 郑州 450002
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伴随高新技术的发展,当代农科教学已发生了巨大改变.新农科建设是国家发展战略对新时代农业人才的新要求.文章为以遥感数据分析课程为例,打破传统遥感课程的教学安排与设计,将课程内容分为遥感数据预处理、影像增强与融合、遥感在农业上的应用三部分,通过发挥项目实例在课堂教学中的作用,建立的以培养创新能力和实践能力为目标的实践教学模式取得了良好的教学效果,学生的创新和实践能力得到较大提高.
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