【摘 要】
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高职院校学生本身的素质水平与本科院校学生有一定差别,这也就形成了高职院校90后学生干部们独有的特征。针对高职院校90后学生干部的特点,本文从双因素理论视角对其管理现状
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高职院校学生本身的素质水平与本科院校学生有一定差别,这也就形成了高职院校90后学生干部们独有的特征。针对高职院校90后学生干部的特点,本文从双因素理论视角对其管理现状进行分析,并探究问题产生的原因。
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