【摘 要】
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2021年7月29日，地平线在上海国际汽车城举办高性能大算力整车智能计算平台战略发布会，发布了一系列突破性技术产品与解决方案：面向全场景整车智能的中央计算芯片征程5、以征程5为基础的高性能大算力整车智能计算平台、开源安全实时操作系统TogetherOS、集成全场景自动驾驶和车内外联动体验于一体的HorizonMatrixSuperDrive整车智能解决方案。 其中，面向全场景整车智能的中央计算芯
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2021年7月29日，地平线在上海国际汽车城举办高性能大算力整车智能计算平台战略发布会，发布了一系列突破性技术产品与解决方案：面向全场景整车智能的中央计算芯片征程5、以征程5为基础的高性能大算力整车智能计算平台、开源安全实时操作系统TogetherOS、集成全场景自动驾驶和车内外联动体验于一体的Horizon
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[摘要]错误是另一种美丽，错题反思帮助学生在不足中克服困难、勇于攀登，最终达到成功的顶峰，领略别样的风景，本文以初中数学为载体，阐述错题反思在学习中的重要性，针对当前初中学生数学解题错误反思建立对应策略，以使学生能够透过“错误”看“本质”，实现学生错误思维的纠正和转化. [关键词]初中数学；错题反思；对应策略 在学习过程中，错误是相伴而生的一种产物，也是显示学生思维能力的宝贵资源，具有特殊的指
35千克 英国利兹大学研究生丹尼尔以一种珍稀蜥蜴为研究对象，历时7年才在菲律宾雨林中搜集到这种蜥蜴35千克的粪便，当作他攻读博士学位的部分研究成果。不料，校方员工近日无意间倒掉这包排泄物，丹尼尔一怒之下向校方提出正式索赔。作为补偿，校方定于今年授予丹尼尔博士学位，同时赔偿他500英镑（约合4 900元人民币）。 20种 天津102中学由20名中学生组成的“生命科学研究小组”，用一片片原本
[摘 要] 摸索建构主义在小学数学教学中到底可以发挥多大的用途，我们应该允许以这一理论来指导自己的小学数学教学，至少我们应该允许对这一理论感兴趣的老师，以此指导自身的小学数学教学实践. [关键词] 小学数学；建构主义；思考 课程改革现已经进入第十三个年头，十多年来关于课程改革的评价，出现了人们熟知的课程改革领衔者钟启泉教授，与凯洛夫学的倡导者王策三教授之争，教育内部人士一般称为“南钟北王”之争
ICON?数字雷达将高级驾驶辅助技术提升到新的高度，它增强了车辆“观察”周围环境、探测潜在危險的能力，有助于提高驾驶安全性。无论是从黑暗隧道中失速停下的车辆，还是150米以外的行人，这款雷达都能清晰探测。与目前的模拟雷达相比，ICON数字雷达极大地提升了性能，它能够持续对周围的环境进行4D扫描，从而获得比模拟雷达更高的分辨率和更好的对比度。无论物体尺寸大小、静态或动态，ICON雷达都可以在短距离和
全球最轻（40克）的熊猫宝宝▽ 2008年9月1日晚21时50分，2008年北京奥运会吉祥物“晶晶”的创作原型“康康”顺利产下了一仔，体重为153克。次日凌晨零点40分，“康康”又产下一仔，体重仅40克，这也是目前全球圈养大熊猫人工繁殖史上初生体重最轻的大熊猫幼仔。 风味各异（125种）的冰激凌 日本横滨在今年8月举行的第130届冰激凌节上，用尽浑身解数展现了各种口味的冰激凌：鳗鱼味、生
[摘 要] 在近年的中考试题中，出现了和平面镶嵌有关的问题，本文主要探究了一种正多边形的镶嵌问题以及两种正多边形组合的镶嵌问题. [关键词] 正多边形；镶嵌 探索一种正多边形的镶嵌问题 能够镶嵌的条件之一是，拼接点处的几个角的和为360°，用单一正多边形进行镶嵌时，应满足360°是该正多边形每一个内角的整数倍，因此，正三角形、正四边形、正六边形均能镶嵌平面. 例1 下列正多边形中，不能铺满
[摘 要] 乘法分配律的教学，怎样激发学生学习兴趣，引导学生积极主动参与学习过程？课堂开始，通过设疑猜疑的教学环节，激发学生的好奇心；教学过程中，简单举例，由学生自己模仿实例，探索规律，把学习的主动权交给学生，由学生自主发挥. 核心知识的揭示，经历了“知错—纠错—树立正确观念”这一过程. [关键词] 发现；线索；参与；助力；纠错 教学内容：苏教版四年级下册. 教学目标：1. 学生从已有经验出
谈祥柏教授、科普作家、数学家，1930年5月出生于上海。1990年被表彰为“新中国成立以来，特别是科普作协成立以来成绩突出的科普作家”，1996年4月荣获上海市第一届“大众科学家”称号，同年5月其著作《奇妙的幻方》被评为全国第三届科普作品一等奖。 几千年来，古今中外的学者们将自然界的千姿百态整理加工，使之形成一种理性美——数学美。对称、比例、简洁、深广、厚重、协调、统一、精确、循环、往复、回
[摘 要] 在初中数学的教学过程中，教师要积极创新教学模式，不断地改进教学方法. 根据学生每个阶段所学内容，有层次、灵活地设计课堂内容，创造活跃的课堂氛围，让学生愿意学、乐于学，把“要我学”变为“我要学”，激发学生浓烈的学习兴趣. 本文针对初中数学教学模式进行探析. [关键词] 数学；教学策略；新颖提问；探究；规律；自主 初中数学教学随着教学改革的深入，在不断地创新教学理念. 作为初中所有科目
[摘 要] 预习是学生自主学习能力的一种表现，在当代学习背景下，缺乏的就是学生自主学习的习惯. 预习习惯如何在数学课堂上培养，预习的形式如何，预习后课堂按怎样的教学模式进行建构，这都是笔者在本文中想要论述的问题，也希望通过对学生预习习惯的培养，提高他们自主学习的能力. [关键词] 预习；自主学习；课堂教学模式 《新课程标准》（2011版）指出：教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础