【摘 要】
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在英语教学改革中,在英语教学生态构建中,小学英语和初中英语的有效衔接,始终是英语教育工作者不可避免的话题。尤其对于农村地区而言,其在小初英语衔接教学方面的资源有限,
【机 构】
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江西省萍乡市湘东区龙台九年一贯制学校
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在英语教学改革中,在英语教学生态构建中,小学英语和初中英语的有效衔接,始终是英语教育工作者不可避免的话题。尤其对于农村地区而言,其在小初英语衔接教学方面的资源有限,难以保证小初英语衔接的有效性。本文从教师教学模式的改变、教学方法的优化及特需生的协调发展等三方面,对于农村小初英语衔接教学有效性的问题进行归结。
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