论文部分内容阅读
随着我国社会经济的发展，人们对教育教学质量的要求越来越高。新形势下，素质教育和新课改也要求课堂教学必须学有所成，最大限度的提升学生的学习效果。初中英语作为普及英语学常识，提升学生的综合素质的课程。目前，在初中英语课堂的教学中，由于各种因素的限制导致课堂的教学效果并不乐观。笔者从初中英语学科的教学展开探究，围绕着当下英语教学的现状，采用社会学、心理学、教育学等学科知识，通过实地调查、文献研究等方法，获取第一手的研究资料和历史文献资料，然后结合自身的教学实践展开分析和探究。在获取的第一手资料当中，重点分析了目