【摘 要】
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2 0 0 0年1 0月,二战中的美国海军驱逐舰“爱尔德里奇号”被运进了拆船工厂,它传奇般的生命就此宣布结束。但是,传说中1943年发生在它身上的一件事至今仍是一个谜。好莱坞还以此为蓝本拍摄了一部电影,名字叫《费城超时空实验》。电影上映后,掀起了人们对于超时空问题的关注。而现实中的“军舰之事”也随之变得更加扑朔迷离——
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2 0 0 0年1 0月,二战中的美国海军驱逐舰“爱尔德里奇号”被运进了拆船工厂,它传奇般的生命就此宣布结束。但是,传说中1943年发生在它身上的一件事至今仍是一个谜。好莱坞还以此为蓝本拍摄了一部电影,名字叫《费城超时空实验》。电影上映后,掀起了人们对于超时空问题的关注。而现实中的“军舰之事”也随之变得更加扑朔迷离——
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课本上例题、习题具有问题的典型性、知识的基础性、解答的规范性、应用的广泛性以及问题的可推广性和研究性等特点,因而成为中考命题取之不尽、用之不竭的“源泉”.利用课本例、习题命制中考题的常用手段有:利用问题的结论解题,改编问题,拓广问题的内涵等.本文以人教版教材九年级上册第102页第5题为例,说明课本习题是怎样通过“基本图形”的建构得到中考题的. 点评本题考查了圆周角定理,切线的性质,解直角三角形,
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2012年6月4日是一个普通而又特殊的日子,这天是2012届高三学子在学校最后一次聆听老师的谆谆教诲再过三天同学们就要奔赴高考的考场,进行人生一次重要的挑战和抉择我们嘉兴一中有个优良的传统,就是每年对这节课都特别重视,之前要求高三数学备课组集体讨论这节课讲什么,怎么上,更要推选优秀的教师上好这一节高考考前指导公开课,并组织全校数学教师观摩学习 一堂好课能让师生如沐春风,像春雨无声地滋润着学生的心田
排列组合问题是每年高考的必考内容,其考查形式绝大多数以选、填题的形式出现,试题的难度一般以中档题为主.由于排列组合试题知识相互交错,综合性强,思路灵活,解答时往往容易将二者的概念混淆,理不清,辨不明是排列问题,还是组合问题,进而造成解题失误.为此,本文试图以2008高考排列、组合试题为例,总结归纳解答排列、组合问题的若干策略. 1 特殊元素,优先考虑 对于带有特殊元素的排列组合问题,一
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前言 罗素的集合演算(其内容包括[1]的*20、*22和*24)在经朗厄的[2]予以改进之后,有别于当前中学数学中集合知识的仅在于其论述的深刻性和系统性,从这方面看,它迥异于现今流行的公理集合论,后者排除了中学数学所承认的全集(参阅[3])。 本文假定读者熟知关于各个联结词(包括“蕴涵”和“等值”)的真值表,了解全称量词和存在量词的含义,并且会用这些语词的记号表达通常的数学命题。
点评 所谓特值法,就是根据题目所提供的形状特征、数值特征和式子特征进行形、数的判定,在某一范围内取一个特殊值,将一般性数学问题特殊化或构造满足题设条件的特殊情况,从而将繁杂的问题简单化,这对于解有关不需整个解题思维过程的客观题十分有效.考虑本题式子具有“对称”的特点——已知条件和所求结论对于角A、B和边a、6具有轮换性,当a=6时满足题意,故采用特值法.特值法在解决数学问题时,具有举足轻重的作用