【摘 要】
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新课程标准指出“识字写字是阅读和写作的基础,是1-2年级的教学重点”,要让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”.识字能力是学习能力的基础.小学低年级学生的思维特点是具
【机 构】
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河南省信阳市鸡公山管理区李家寨镇中心学校 河南信阳464039
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新课程标准指出“识字写字是阅读和写作的基础,是1-2年级的教学重点”,要让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”.识字能力是学习能力的基础.小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主,刚刚入学的一年级学生,一打开课本就是大量的、抽象的归类识字,这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是难点.为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字,教师要根据儿童年龄特点,有意识地激发他们的识字兴趣,拓宽识字途径,培养识字能力.
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