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“人格”指人的品质和格调，是人的精神面貌的总的特征，而审美人格则是美学意义上的人格，是指人的精神面貌具有审美特征，达到了美的境界，表现出和谐、自由、超越和创造等基本特征。中学时期是人格形成的关键时期，那么班主任如何帮助学生发展独立健康的审美人格呢？
班主任如何帮助学生构建审美人格
【摘 要】
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“人格”指人的品质和格调，是人的精神面貌的总的特征，而审美人格则是美学意义上的人格，是指人的精神面貌具有审美特征，达到了美的境界，表现出和谐、自由、超越和创造等基本特征。
【机 构】
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长沙市井湾子中学
【出 处】
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湖南教育(教育综合)
【发表日期】
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2008年8期
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