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动态评价是“密切关系学生成长的最重要的评价”.优化学生学习动态评价的基本方略有四条,即教师要把动态评价转变为对学生学习的倾心帮助;要善于借助动态评价,对学生的种种不当行为以及干扰教学的偶发事件进行积极干预;教师要善于把动态评价作为引线,以牵引师生、生生间实现深度对话和互动;要灵活使用多元评价方式,注重学生自评和互评.