【摘 要】
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英语教学既是一门科学又是一门艺术。在课堂上，几十名甚至几百名学生投给老师以信任的目光，渴望在有限的时间里学习更多的知识。因此，教师应当倍加珍惜这份信任，要根据学生的年龄
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英语教学既是一门科学又是一门艺术。在课堂上，几十名甚至几百名学生投给老师以信任的目光，渴望在有限的时间里学习更多的知识。因此，教师应当倍加珍惜这份信任，要根据学生的年龄和心理特征，尽可能在课堂教学中满足学生的渴望，使学生学英语成为一种“享受”。这就要求教师善于了解学生在课堂里的心理活动，随机应变，采用灵活、有趣、有情、实用的教学方法，扮演好在课堂教学中的多重角色，根据课堂气氛、学生的心态、知识基础、智力水平、自学能力、学习态度、学习方法习惯、兴趣爱好等，随机、果断、敏锐、准确地变换角色，以使学生尽快地完成
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