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人类的教育总是在两个层面展开：一个层面是以能力的发展来提升个体对外在客观世界的适应，满足、扩展个体现实生存的需要；另一个层面是以德性的发展来扩展个体的心灵生活，提升内在心灵世界的品质。如果说任何教育都离不开必要的知识基础，那么前一个层面的教育是把知识引向能力的发展与改造现实世界的力量的获取，后一个层面的教育则是把知识引向德性的发展与个体灵魂的美善。