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笔者根据急救护理学课程的特点，对如何将学生引入现场急救场景，再针对病情逐一解决问题进行初步探讨，旨在让学生有身临其境之感，极大地提高了学生的学习热情、学习兴趣和探究欲。
将情境教学法融入急救护理学理论课堂教学的探讨
【摘 要】
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笔者根据急救护理学课程的特点，对如何将学生引入现场急救场景，再针对病情逐一解决问题进行初步探讨，旨在让学生有身临其境之感，极大地提高了学生的学习热情、学习兴趣和探究欲。
【机 构】
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清远职业技术学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2007年14期
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