高中生物新教材实验改进与创新

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  摘
其他文献
【摘要】阅读能力决定着一个人发展的高度,自主阅读能力是中学生最重要的核心素养之一。本文结合初中学生阅读的现状,针对如何培养初中学生自主阅读习惯提出切实可行的建议。  【关键词】核心素养 初中学生自主阅读习惯 培养策略  一、培养自主阅读习惯是中学生发展核心素养的必然要求  根据日前发布的《中国学生发展核心素养》研究成果,所谓“学生的核心素养”,是指学生能适应社会发展的必备品格和关键能力,它包括了知
【摘要】 文言文字词教学一直是农村初中语文教学难题。备课时花大量时间弄清楚每个字、词,然后在课堂上很费力地逐字逐句讲给学生听。学生反应冷淡,课堂气氛很沉闷。字词的教学也只是让学生课前课后反复识记,丢掉了文言文字词的美感。课后的检测结果也很糟糕,学生积累的正确率很低。如何提高农村初中生文言文字词积累正确率?改变文言文字词教学生硬的讲授教学法,转变过去学生被动的死记硬背字词积累方式?   【关键词】
【摘要】随着时代的飞速发展,按照新的课程改革理念,无论是国家的教育机构、专家学者,乃至社會的需要,他们都更倾向于培养全方位的人才,即培养具有核心素养的人才。对于高中地理学科来说,将PBL模式应用于教学中,可以提高学生学习兴趣,提高学生的实践能力。因此,本文对此进行了分析,希望能够提高高中地理学科教学效率。  【关键词】PBL模式 高中地理 对策  目前来说,社会对人才的需求不断增长,能够自我分析和
【摘要】 初中数学是培养学生理性思维,锻炼学生思维能力,塑造学生数学学习核心素养的黄金阶段,对此,教师如何引用新式教育理念和教学方法,通过全新的教育模式来激发学生的数学学习兴趣,引导学生自主进行数学知识学习和探索,是目前初中数学教学领域中最主要的教学难题。师生互动是教学课堂重要的组成部分,通过师生间良好的互动不仅能进一步融洽师生关系,营造良好的班集体学习氛围,还有助于教师掌握学生的学习情况和特点,
摘 要:寓言是历史文化和智慧的结晶,孩子最容易接受的就是故事。笔者以统编版三年级下册第二单元“寓言故事”主题为例,思考在寓言故事教学中,如何进行有效的拓展阅读指导,帮助学生建立起阅读策略,提升学生的阅读能力。  關键词:寓言故事;单元拓展阅读;思考  中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)35-135-01  一、让寓言故事苏醒过来  一个有经验的阅
【摘要】目前,随着新课改理念发展,新史观不断推进,在高中历史教学中,越来越多的新史观被引进,例如现代化史观、文明史观、全球史观等,不同的新史观要具体结合实际教学情况来加以应用,在差异中寻求统一,进行综合运用,进一步加深学生对历史知识的认识。  【关键词】多元 新史观 高中历史 教学方法  史观即指人们对历史观察的角度及侧重点,是人们正确认识到历史发展进程的重要引导理论。我国的高中历史课程标准
【摘要】 诗歌是我国独有的优秀传统文化,其优美的韵律,特殊的文学体裁,承载着中华民族文化的精髓。让学生领悟并传承诗歌的文化内涵,是教学的一项重要内容。而对诗歌理解、传承,朗读是基础,由朗读感悟诗歌的文化精髓,丰富学生语文素养。  【关键词】 诗歌 小学生 朗读 语文素养  【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)01-198-01  0  语文
【摘要】在初中阶段大多数学生心理发展不够成熟的原因,主要是学生处在青春期的叛逆阶段。会表现成排斥、紧张等不太积极的情绪,在初中体育课堂上从不少初中学生的表情上都可以看出来。而初中体育课堂对学生的发展也起着至关重要的作用,对初中生综合素质的培养有积极的促进作用,也可以让学生的身心更加健康。因此,初中生对心理素质的锻炼加强是非常有必要的。  【关键词】初中体育课堂 心理素质 锻炼  “发展体育运动,增
【摘要】 随着科技的发展,教师的教学的手段越来越新颖,教学的模式越来越先进。由于通讯技术的迅速普及,英语教学中逐渐出现翻转课堂这一教学模式。顾名思义,这一教学模式,完全颠覆了传统英语课堂的样子。相比较英语教师的课内讲授,更重要的是初中生在课下的自主学习。这一巨大变化,对于学生与教师都是很大的挑战。从学生角度出发,学生要学会主动学习;从教师角度出发,教师要辅助学生进行课下学习,为学生提供方方面面的帮
【摘要】在新课程改革背景下,对初中班主任德育工作提出了更高的要求标准,教师的教学目标也发生了很大的转变。在初中阶段,教师的教学任务已经不仅局限在向学生进行教材知识的讲授,更重要的是要培养学生的良好道德品质,将学生综合素养的提升作为重要的教学目标。对于处在初中阶段的学生而言,由于他们受到自身年龄的限制,他们的思维还处在尚未成熟的阶段,并且他们的接受与理解能力有限,因此,在此阶段中,要求教师要充分发挥