论文部分内容阅读
本文主要研究了在小学英语教学中渗透德育教育的方法。小学教育阶段的学生各方面道德品质尚未成型,学生的三观也有待教育者引导,在这一阶段中重视德育教育,可促进学生行为品德的良性发展。在此过程中,教育者所采取的教育方法十分关键,如何完成德育教育的渗透工作,需要小学英语教师结合学科教学内容作出系统的分析,才能达到理想的教育目标。