【摘 要】
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针对我国教师群体“不均衡,不充分”的现状,如何发挥互联网+作用解决课程教学质量问题?一是制定相关政策,加强对教学课程的宏观规划,打造互联网+教学课程融合的“金课”;二是
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针对我国教师群体“不均衡,不充分”的现状,如何发挥互联网+作用解决课程教学质量问题?一是制定相关政策,加强对教学课程的宏观规划,打造互联网+教学课程融合的“金课”;二是完善课程管理模式,以提升学生的课程学习兴趣为目标,构建多元化课程建设路径;三是多主体参与,各层次与各区域教育实现教师与课程资源优势互补,进而发挥整体效益。互联网+教学课程融合提升教师教学质量要树立起一种宏观大局意识,为提升教师教学质量提供战略支撑。
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