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学生是课堂的主体,教是为了不教,教师要以现代教育观念为指导,引导学生学会求知,给学生创设更多的表现自我的机会,提供更多的交流学习的平台,使学生乐学、会学,在课堂上真正"说"起来。在地理教学中,引导学生参与课堂充分"说"起来的方法和途径有很多,教师可尝试从导入、读图、解题、反思等几个环节入手。
地理课堂教学中让学生“说”起来
【摘 要】
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学生是课堂的主体,教是为了不教,教师要以现代教育观念为指导,引导学生学会求知,给学生创设更多的表现自我的机会,提供更多的交流学习的平台,使学生乐学、会学,在课堂上真正"
【机 构】
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江苏省太湖高级中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2017年11期
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