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随着新改和新课程的实施，实验人员面临新的挑战，所以有必要从现代教育要求重新认识中学实验室工作，一方面，它必然具有教育与科研双重性质。实验教学是教育创新的重要途径，具有德育、智育、心理、美育、劳技等多方面的教育功能，在培养学生创新精神和实践能力方面起着不可替代的作用。同时，教学上的实验除了挥动科学规律之外，