衢州市2006年初中毕业生学业水平考试科学卷（以下简称衢卷）中选择题第10题是一道生物题，题目是这样的：俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，某人的眼睛像父亲、鼻子像母亲说的就是这个道理。那么控制生物性状的遗传物质是（）
　　A． 染色体B．基因C．DNAD．蛋白质
　　试卷后面给出的标准答案是A。
　　但笔者认为这是错误的。本题初看，没什么特别，倒是挺眼熟。查阅1982年人民教育出版社中学生物室编辑的1986年3月第2次印刷的《生物》（高中甲种本）才发现，该教材第五章“遗传和变异”的开头就有下面描述：中国有这样的谚语：“种瓜得瓜，种豆得豆”。这说明生物具有遗传现象。在本章第一节“遗传的物质基础”中更清楚地说到：生物的各项生命活动都有它的物质基础，生物的遗传和变异也是这样。根据现代细胞学和遗传学的研究，我们知道控制生物性状遗传的主要物质就是脱氧核糖核酸（DNA）。
　　那是不是该选C？
　　再阅读教材后面的章节内容，发现有这样两部分：（1）由于细胞里的DNA大部分在染色体上，因此遗传物质的主要载体是染色体；（2）现代遗传学的研究认为，生物的性状是由基因控制的。所以说，DNA是生物性状的控制者，基因是控制生物性状的遗传物质的功能和结构单位，是有遗传效应的DNA片段，也就说明了性状是受基因控制的。
　　但这是20多年以前的书上说的。
　　继续查阅现行浙江教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书九年级下的《科学》中的第1章“演化的自然”后的第6节“进化与遗传”，发现该试题不仅来源于生活，也来自于课本，是教学中常用的素材，是大家熟悉的内容。
　　首先，教材中就有这个内容：俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，生物体通过生殖，产生子代，子代和亲代、子代和子代之间的性状都很相似，这种现象称为遗传（heredity)。例如某人的眼睛像父亲、鼻子像母亲，这就是遗传现象。其次，教材简略地论述了遗传现象的研究发展过程：从17世纪先成论者画的人的精子，谈到科学家推测染色体与生物遗传现象有关，到证实染色体与生物遗传现象有关，再到认识了染色体是由DNA和蛋白质组成的，并证明了DNA是决定生物体遗传性状的遗传物质，现在科学已经清楚地确信基因是起遗传作用的DNA片段，控制生物性状的遗传物质是基因。
　　所以，衢卷该题的正确答案应该是B。
　　那么，衢卷为什么会出现这样的一个失误呢？本人以为原因有二。
　　第一，没有认清遗传研究的发展过程，混淆了染色体、DNA和基因之间的关系。试题遵守《科学（7～9年级）课程标准》的要求：了解遗传物质的作用，了解DNA、基因和染色体的关系。但从人类认识遗传现象的历史过程看，染色体、DNA和基因之间有如下关系：（1）染色体是遗传信息的主要携带者，存在于细胞核内；（2）每一条染色体上只有一个DNA分子，染色体是DNA分子的主要载体。一条染色体上有许多基因，基因在染色体上呈直线排列；（3）每个DNA上有许多基因，基因是有遗传效应的DNA片段。它携带有遗传信息的DNA序列，是控制性状的基本遗传单位，并通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现。所以说，染色体是由DNA和蛋白质共同组成的，DNA是一种大分子化学物质，一个DNA分子上可以有多个基因，而基因实质上是DNA分子上起遗传作用的一些片段，DNA是遗传物质，可DNA分子上的基因才是决定着各种生物性状特征的遗传物质。因此，试卷给出的答案A是不正确的。最与问题相吻合的答案应该是B。
　　第二，没有关注选择题的弱势。科学学科上的选择题往往为单一选择的客观性试题，题目后一般都会注明“每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分”字样。我们说DNA是一种遗传物质，选C可以；而遗传物质的主要载体染色体由DNA和蛋白质组成，放在大前提下讲染色体也是控制生物性状的遗传物质，选A也正确，可基因才是控制生物性状的遗传物质的功能和结构单位，才是有遗传效应的DNA片段，选B最恰当。所以，据选择题的特征和要求，最恰当的选项是B。不过，若把此题换为一道填空题，那便成了一道开放性试题，再按不同的答案给分，倒也是一个好题。
　　所以，看似简单的试题，命制过程中还是既要考虑试题内容所相对应的题型，也要辩明历史的发展过程中概念与概念之间的关系，注意与时俱进。