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目的探讨预防艾滋病教育对大学生知识态度、性行为的影响。方法对我省某高校大三年级374名大学生采取不记名、问卷式调查。结果有效问卷324份，其中接受过艾滋病教育的学生107人，占被调查学生的33．02％；未接受过预防艾滋病教育的学生217人，占被调查学生的66．98％；除“艾滋病毒可通过同班上课感染”一项问题回答正确比例无统计学差异外，接受过预防艾滋病知识教育的学生在其他问题的回答正确率方面均高于未接受过预防艾滋病知识教育的学生（P〈0．05）：愿意同艾滋病感染者共同上课的学生比例明显高于未接受过艾滋病预防