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在高职课程改革深入推进的大背景下，高职院校在实践层面上就课程体系的重构，遇到了诸多的问题与困难。本文试图从素质教育的视野构建高职课程体系这个角度，阐述一些实际操作层面上认识模糊且难以把握的重点问题及其解决问题的实践经验，以此进一步明确高职课程改革的行动方向。
素质教育视野中的高职课程体系构建
【摘 要】
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在高职课程改革深入推进的大背景下，高职院校在实践层面上就课程体系的重构，遇到了诸多的问题与困难。本文试图从素质教育的视野构建高职课程体系这个角度，阐述一些实际操作层面
【机 构】
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常州工程职业技术学院高职所
【出 处】
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常州工程职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年5期
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