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摘要：本文从五个方面介绍了多管齐下，促进高中英语总复习效果提升可以采取的方法和策略，希望能够为同学们提供一些参考和借鉴。
关键词：高中英语；总复习；方法
英语，在高考中占了很大的比重，同时也是影响我们得分的关键科目之一。所以，大部分同学都会投入很多的精力和时间给英语复习。然而，在高考前的总复习阶段，因为复习压力大，学习时间紧张，所以，要想提高高考成绩，提高英语成绩，掌握多种复习的方法，对于我们提升应对高考的能力来说非常重要。
一、分模块对英语进行复习
在高考复习中，结合历年的高考考点，分模块的进行复习，这样可以让我们对自己的不足之处更有针对性的进行提升。具体来说，可以将整个英语分成听力专项、单项选择专项、完形填空专项以及阅读专项和写作专项几个方面。而根据知识的属性不同，则可以分成词汇板块、短语板块、语法板块以及句型板块等。不管怎么进行分类，对于我们的专项复习来说影响都不大。通常很多英语复习的辅导书当中，分类就較好，我们就可以这些教辅资料进行专项复习，从而可以让我们自己在较短的时间中帮助自己搭建起相关的知识脉络体系。
二、注重从细微之处着手，提升英语得分
单项选择题一直都是很多同学认为容易得分，但实际上却得分不高的题型，这其中很大一部分原因是由于在做题的时候不够细心，不能从细微之处去把握题干所问。这就要求我们在总复习阶段，重视从细微之处着手，从练习中训练自己的解题思维。要重视把自己应该记忆的东西记入到笔记中，常常拿出来进行复习。重视错题本，以备随时翻阅，查漏补缺。 另一方面，阅读能力的好坏是英语总分上一台阶的关键。阅读能力训练到位，不仅能提高阅读理解题的分值，还能使其他各类与阅读能力有关的题型的得分随之提高。所以，要提升阅读分数，一定要注意也从细微处入手。
三、明确目标，摆正态度轻松应战
高考复习是一个持久战，是对我们耐力、体力以及心理的多重持久考察。这也在一定程度上导致不少同学一进入到高考总复习和冲刺阶段后就会在内心当中或多或少的容易产生心理負担，这就势必会使得我们的复习效果受到影响。这就要求我们在复习的时候可以所有的心理包袱全身心地投入到高考英语复习之中，在这一方面，我们可以在老师的指导下以周为单位进行划分，再根据复习内容的重要程度进行复习时间的划分。比如课文复习，教可以利用三周的时间对第一册的课文进行复习，而后面则用两周的时间来复习每一册课文。在进行课文复习的时候将连带着复习基本的词汇和短语。通过这样的方式，我们就可以在很大程度上明白了自己需要做的事情主要有哪些，不会觉得自己的学习没有目标性，这就要求我们在复习过程中要认真地开展复习，不放过任何一个知识盲点，尽可能实现知识的全方位掌握。
四、突出写作的强化
写作在高考的英语试卷当中向来都是高中生的弱项，这样来看，如果重视写作的提高和锻炼，就可以让我们在高考当中促进英语成绩的提升。所以，在最后的阶段，突出写作的强化非常的重要。首先，我们要记住一些关键的词句，掌握一些句型，之后再在此基础上进行模仿。或是刻意的去记忆一些优秀的范文进行背诵。此外，我们要掌握一些写句子的要点，确定句子的主语，其次确定句子谓语用什么时态，最后想出一个最喜欢的句型，要确保短文的字数不少于80字，不超过120字。在心中清楚，写作当中可以吸引评卷老师眼球的技巧，例如在书写时应该尽量做到工整、美观、大方，尽量做到少犯或不犯常识性的错误。更为重要的是，要亲手动笔写。不管我们掌握的句型，记忆的范文或是记忆的词汇多么多，终归是要进行写作，如果不写是不能了解自己到底写的如何，所以必须赶快行动起来，动手写东西，每天写几句，由少到多，由简单到复杂，渐渐地就会接近高考的要求，可以练习写东西，主要练习记叙一件事，同时也可练习写描写人，介绍地方或表示观点的小文章。、
五、时刻不忘抓好基础，并重视思维能力的提高
无论什么考试，基础的东西都是最重要的。英语高考也不例外。我们不论在哪个阶段都应该确保拿到基础题的分，力争难题的分。基础题不丢分，就保证了考试不会失败。所以在复习中，一定要结合实际情况安排练习的难度。如果水平不是很高，就一定要以练习基础题为主，不要嫌容易，不要跟别人攀比。要把基础词汇、基本句型弄扎实，要做到懂、会、熟、越临近高考越要降低难度。因为此时由于时间有限，再使自己的能力攀上一个新的高峰已不可能，而把易错但比较容易的题弄明白，弄准确则完全可以办得到。所以我们不论什么时候都应该时刻不忘抓好基础。
此外，我们还应该知道，英语高考不仅仅是考英语语言的运用和理解，同时也在在对我们观察、分析以及判断、综合、推理和想象能力的考查。比如，对于完形填空题，只有结合上下文的具体情况，经过仔细观察和分析，才可能判断准确。再例如阅读理解题，出题人所设计的题目大多数都是让我们对中心意思进行概括，猜测词义，推断语气，分析结果等等。如果单从文字上把文章看懂，但未具有良好的思维能力是做不好阅读理解题的。所以，除了时刻不忘抓好基础题，我们还应该重视思维能力的强化。
参考文献
[1] 徐丹丹.多管齐下，提升复习效率——探究高中英语总复习教学的有效方法[J].文理导航，2014，（02）.
[2] 钱爱琴.巧用方法，提高复习效率——高中英语复习教学策略初探[J].中学教学参考，2013，（3）.
关键词：高中英语；总复习；方法
英语，在高考中占了很大的比重，同时也是影响我们得分的关键科目之一。所以，大部分同学都会投入很多的精力和时间给英语复习。然而，在高考前的总复习阶段，因为复习压力大，学习时间紧张，所以，要想提高高考成绩，提高英语成绩，掌握多种复习的方法，对于我们提升应对高考的能力来说非常重要。
一、分模块对英语进行复习
在高考复习中，结合历年的高考考点，分模块的进行复习，这样可以让我们对自己的不足之处更有针对性的进行提升。具体来说，可以将整个英语分成听力专项、单项选择专项、完形填空专项以及阅读专项和写作专项几个方面。而根据知识的属性不同，则可以分成词汇板块、短语板块、语法板块以及句型板块等。不管怎么进行分类，对于我们的专项复习来说影响都不大。通常很多英语复习的辅导书当中，分类就較好，我们就可以这些教辅资料进行专项复习，从而可以让我们自己在较短的时间中帮助自己搭建起相关的知识脉络体系。
二、注重从细微之处着手，提升英语得分
单项选择题一直都是很多同学认为容易得分，但实际上却得分不高的题型，这其中很大一部分原因是由于在做题的时候不够细心，不能从细微之处去把握题干所问。这就要求我们在总复习阶段，重视从细微之处着手，从练习中训练自己的解题思维。要重视把自己应该记忆的东西记入到笔记中，常常拿出来进行复习。重视错题本，以备随时翻阅，查漏补缺。 另一方面，阅读能力的好坏是英语总分上一台阶的关键。阅读能力训练到位，不仅能提高阅读理解题的分值，还能使其他各类与阅读能力有关的题型的得分随之提高。所以，要提升阅读分数，一定要注意也从细微处入手。
三、明确目标，摆正态度轻松应战
高考复习是一个持久战，是对我们耐力、体力以及心理的多重持久考察。这也在一定程度上导致不少同学一进入到高考总复习和冲刺阶段后就会在内心当中或多或少的容易产生心理負担，这就势必会使得我们的复习效果受到影响。这就要求我们在复习的时候可以所有的心理包袱全身心地投入到高考英语复习之中，在这一方面，我们可以在老师的指导下以周为单位进行划分，再根据复习内容的重要程度进行复习时间的划分。比如课文复习，教可以利用三周的时间对第一册的课文进行复习，而后面则用两周的时间来复习每一册课文。在进行课文复习的时候将连带着复习基本的词汇和短语。通过这样的方式，我们就可以在很大程度上明白了自己需要做的事情主要有哪些，不会觉得自己的学习没有目标性，这就要求我们在复习过程中要认真地开展复习，不放过任何一个知识盲点，尽可能实现知识的全方位掌握。
四、突出写作的强化
写作在高考的英语试卷当中向来都是高中生的弱项，这样来看，如果重视写作的提高和锻炼，就可以让我们在高考当中促进英语成绩的提升。所以，在最后的阶段，突出写作的强化非常的重要。首先，我们要记住一些关键的词句，掌握一些句型，之后再在此基础上进行模仿。或是刻意的去记忆一些优秀的范文进行背诵。此外，我们要掌握一些写句子的要点，确定句子的主语，其次确定句子谓语用什么时态，最后想出一个最喜欢的句型，要确保短文的字数不少于80字，不超过120字。在心中清楚，写作当中可以吸引评卷老师眼球的技巧，例如在书写时应该尽量做到工整、美观、大方，尽量做到少犯或不犯常识性的错误。更为重要的是，要亲手动笔写。不管我们掌握的句型，记忆的范文或是记忆的词汇多么多，终归是要进行写作，如果不写是不能了解自己到底写的如何，所以必须赶快行动起来，动手写东西，每天写几句，由少到多，由简单到复杂，渐渐地就会接近高考的要求，可以练习写东西，主要练习记叙一件事，同时也可练习写描写人，介绍地方或表示观点的小文章。、
五、时刻不忘抓好基础，并重视思维能力的提高
无论什么考试，基础的东西都是最重要的。英语高考也不例外。我们不论在哪个阶段都应该确保拿到基础题的分，力争难题的分。基础题不丢分，就保证了考试不会失败。所以在复习中，一定要结合实际情况安排练习的难度。如果水平不是很高，就一定要以练习基础题为主，不要嫌容易，不要跟别人攀比。要把基础词汇、基本句型弄扎实，要做到懂、会、熟、越临近高考越要降低难度。因为此时由于时间有限，再使自己的能力攀上一个新的高峰已不可能，而把易错但比较容易的题弄明白，弄准确则完全可以办得到。所以我们不论什么时候都应该时刻不忘抓好基础。
此外，我们还应该知道，英语高考不仅仅是考英语语言的运用和理解，同时也在在对我们观察、分析以及判断、综合、推理和想象能力的考查。比如，对于完形填空题，只有结合上下文的具体情况，经过仔细观察和分析，才可能判断准确。再例如阅读理解题，出题人所设计的题目大多数都是让我们对中心意思进行概括，猜测词义，推断语气，分析结果等等。如果单从文字上把文章看懂，但未具有良好的思维能力是做不好阅读理解题的。所以，除了时刻不忘抓好基础题，我们还应该重视思维能力的强化。
参考文献
[1] 徐丹丹.多管齐下，提升复习效率——探究高中英语总复习教学的有效方法[J].文理导航，2014，（02）.
[2] 钱爱琴.巧用方法，提高复习效率——高中英语复习教学策略初探[J].中学教学参考，2013，（3）.