【摘 要】
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河南省本科院校教学名师的群体特征是“三高”，即年龄比较高，平均年龄在50岁左右；男性比例高，约占七成以上；学历层次高，接近半数都是博士研究生毕业。究其形成原因就在于教学名师的
【出 处】
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河南师范大学学报(哲学社会科学版)
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河南省本科院校教学名师的群体特征是“三高”，即年龄比较高，平均年龄在50岁左右；男性比例高，约占七成以上；学历层次高，接近半数都是博士研究生毕业。究其形成原因就在于教学名师的成就需要长期的积累，教书育人应持之以恒；受传统性别文化的负面影响，巾帼建功需付出更多；学历与素质息息相关，学高与德高相得益彰。基于对教学名师群体特征的正确认识，高校加强教师队伍建设应把理想信念作为核心内容，要以青年教师为重点，要着力克服女教师发展的障碍因素，把提高教师任职学历标准作为有效途径。此外，还应加大对教学名师的宣传力度。
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