【摘 要】
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高职院校担负着为生产建设一线培养复合型技术技能人才的重任,培养具有“工匠精神”的现代“匠人”是高职院校职能所在,在提升学生综合素质方面,将“工匠精神”纳入职业素养
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高职院校担负着为生产建设一线培养复合型技术技能人才的重任,培养具有“工匠精神”的现代“匠人”是高职院校职能所在,在提升学生综合素质方面,将“工匠精神”纳入职业素养培养体系义不容辞。本文以职业素养与“工匠精神”的契合为出发点,通过对高职学生职业素养培育现状的研究,构建二者相互融合的教育体系,探索符合学生自身发展并适应社会需要的职业素养培育方案和途径。促进学生树立“下得去、用得上、留得住”的就业观念,以期造就更多具备“德技双馨”的应用型人才。
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