【摘 要】
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摘要:信息应用题是考查学生对提取新信息、获取新知识,再运用新信息、新知识解决实际问题能力。学生在解答此类题时由于缺乏严密的逻辑思维能力,对题目理解不透彻,解答有一定的困难。在化学教学中培养学生认真审题、抓住答题的关键和要点、使用准确化学用语表述问题的能力,加强应用性知识的教学,建立与实际生活紧密联系,不断培养学生优良的化学思维品质,提高学生的分析、理解能力,学生的解题能力。 关键词:信息应用题;
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摘要:信息应用题是考查学生对提取新信息、获取新知识,再运用新信息、新知识解决实际问题能力。学生在解答此类题时由于缺乏严密的逻辑思维能力,对题目理解不透彻,解答有一定的困难。在化学教学中培养学生认真审题、抓住答题的关键和要点、使用准确化学用语表述问题的能力,加强应用性知识的教学,建立与实际生活紧密联系,不断培养学生优良的化学思维品质,提高学生的分析、理解能力,学生的解题能力。
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(2)抓实质 ,找关键。 认真审题,善于排除命题者有意设置的各种思维障碍和干扰条件,抓住问题的实质,从而找出解题的关键。
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