【摘 要】
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摘要：信息应用题是考查学生对提取新信息、获取新知识，再运用新信息、新知识解决实际问题能力。学生在解答此类题时由于缺乏严密的逻辑思维能力，对题目理解不透彻，解答有一定的困难。在化学教学中培养学生认真审题、抓住答题的关键和要点、使用准确化学用语表述问题的能力，加强应用性知识的教学，建立与实际生活紧密联系，不断培养学生优良的化学思维品质，提高学生的分析、理解能力，学生的解题能力。 关键词：信息应用题；
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摘要：信息应用题是考查学生对提取新信息、获取新知识，再运用新信息、新知识解决实际问题能力。学生在解答此类题时由于缺乏严密的逻辑思维能力，对题目理解不透彻，解答有一定的困难。在化学教学中培养学生认真审题、抓住答题的关键和要点、使用准确化学用语表述问题的能力，加强应用性知识的教学，建立与实际生活紧密联系，不断培养学生优良的化学思维品质，提高学生的分析、理解能力，学生的解题能力。
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（2）抓实质 ，找关键。 认真审题，善于排除命题者有意设置的各种思维障碍和干扰条件，抓住问题的实质，从而找出解题的关键。
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