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朗读是用形象化的口语表达过程，朗读是培养说话能力和写作能力的有效方法，高效率的朗读课应是耳昕、眼看、口读、脑想，“全频道”式接受、“多功能”协调、“立体”式渗透。语文教师在授课程序设计方面要兼顾教材思路、教法思路和学法思路。
朗读的形式与妙用
【摘 要】
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朗读是用形象化的口语表达过程，朗读是培养说话能力和写作能力的有效方法，高效率的朗读课应是耳昕、眼看、口读、脑想，“全频道”式接受、“多功能”协调、“立体”式渗透。语文
【机 构】
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河北唐县大洋乡郑家庄小学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2010年9期
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