【摘 要】
：
随着“互联网+教育”时代的来临,基于MOOC的混合式教学模式研究越来越普遍,慕课回归校园做好SPOC教学给高校、教室和学生都带来了挑战.笔者以《现代应用文写作》课程为例进行了基于MOOC的“SPOC+智慧课堂”混合式教学模式创新和实践,对课程的混合式教学实践情况进行了论述,并分析了实施成效,做了教学反思,为混合式教学模式研究和实践提供参考.
【机 构】
：
宁波城市职业技术学院 浙江宁波 315100
论文部分内容阅读
随着“互联网+教育”时代的来临,基于MOOC的混合式教学模式研究越来越普遍,慕课回归校园做好SPOC教学给高校、教室和学生都带来了挑战.笔者以《现代应用文写作》课程为例进行了基于MOOC的“SPOC+智慧课堂”混合式教学模式创新和实践,对课程的混合式教学实践情况进行了论述,并分析了实施成效,做了教学反思,为混合式教学模式研究和实践提供参考.
其他文献
本文对300MW供热机组热网加热器运行方式进行优化研究,提出了调节热网加热器循环水流量的运行方式,并进行了新方式下的热经济性分析计算.结果表明,调节热网加热器循环水流量的运行方式比调节供汽压力方式的热经济性有所提高.
近年来,国家对应用型人才的需求日益增大,如何使学生毕业后能够快速适应行业角色要求是建筑学专业培养方案的设计重点.以往建筑设计课程培养以单一角色的方案设计任务为主,学生缺乏对于实际建筑项目设计需求的理解,导致作品过于理想化,设计思维无法贴合实际.通过引入“角色扮演”和“翻转课堂”理念,提出基于建筑项目相关方“角色扮演”的教学法,对建筑设计课程的实践环节进行改革,通过以学生为主体,扮演不同利益方角色加深对实际建筑设计项目的认知,进一步掌握建筑设计表达方法.
为了全面做好线上教学工作,保证教学质量,“信号与系统”课程紧扣“两性一度”的金课标准,对教学模式和教学内容进行了改革.由于线上教学的特殊性,课程利用泛雅平台建立在线课程,同时利用腾讯课堂开展课堂直播,采取课前预习—课中精讲—课后监督、及时反馈的教学模式.课程精讲内容注重高阶性和创新性,合理利用思维导图梳理每章逻辑关系,并将教师科研成果融入课堂教学之中;考核具有一定高度和难度,让学生就某知识点在生物医学工程专业中的应用阅读文献资料,并在课堂汇报,教师点评,作为考核方式之一.课程教学团队通过集体备课和对在线教
研究了海疆牌变压器油I-20℃与国内某知名品牌同类产品混油情况,为海疆牌变压器油在销售和使用过程当中遇到的混油问题提供技术依据;结果表明海疆牌变压器油与国内某知名品牌的变压器油按照不同比例混合后,其理化性能及电气性能均有不同程度的变化,但满足GB2536标准要求,混合后的样品经过老化后性能有所下降,结果在两种油品性能之间,按照电力行业标准DL429.6开口杯老化测定法,两种油可以混合使用.
专题教学是社会学专业课程改革的重要途径,本文通过介绍“社会分层与流动”课程专题教学改革情况,认为课程内容重构、翻转课堂支撑、社会实践转化、考核方式支持等方式有助于推动专题教学改革的实现.专题教学具有的前沿性、模块化和可塑性符合新文科建设思路,同时其培养学生的社会学想象力、社会学本土化意识和社会服务精神有助于推动社会学专业建设发展.
乡村旅游产业发展是实现乡村振兴的重要途径.这一趋势下各地都在充分挖掘自身的旅游资源,这其中安徽黄山太平湖镇在乡村旅游发展中却明显动力不足,为此以该镇为例展开研究.通过对太平湖镇乡村旅游发展现状的调查分析,了解其发展过程中存在的困难和问题,在此基础上有针对性地提出创新该地乡村旅游发展的新思路,力图将其打造成以农业生产、文化旅游、生态保护三大功能为核心,集多项旅游形式为一体的乡村旅游新模式,以实现该地乡村旅游的长期可持续发展,助力其乡村振兴发展.
文章采用问卷调查与半结构式访谈相结合的方式对H省西北部城市地区0—3岁婴幼儿家庭早期教育的现状与需求、社区早期教育指导活动的现状与困境、早期教育机构与家庭、社区开展共育情况等三方面展开调查,以求了解H省城市地区0—3岁婴幼儿早期教育共同体的发展现状.调查发现0—3岁婴幼儿早期教育共同体的发展尚在起步阶段,发展较为滞后.对此,研究者从家庭、社区、早期教育三个方面提出了提高父亲家庭教养的参与度;加强对家庭保育的重视;更新教养知识,提升教养能力;了解社区家庭的早期教育需求,提供内容形式丰富的早期教育服务;加强社
通过对湖北省20所具有代表性的高职院校专业设置数量、招生人数进行梳理,比对2020年湖北省产业经济发展数据,进行了湖北省高职院校专业设置服务于区域经济的适应性测试,得出湖北省高职院校在专业设置方面存在与湖北省区域经济发展契合度不高问题,本文提出了高职院校在专业设置与区域经济相适应发展的对策建议.
“Linux操作系统”课程是人工智能专业的一门重要专业课程,在计算机科学中有很重要的地位和作用.随着越来越多的高校开设人工智能专业,为了更好地服务该专业,文章针对人工智能技术方向,提出对“Linux操作系统”课程进行项目式教学的讨论,分别从Linux基础知识和人工智能基础应用两个方向设计课程项目内容,以提升“Linux操作系统”课程的教学质量,提高教学效果.
本文论述了新量子力学与主流核物理在一些基本问题上的一一对应关系,论述了核的结合能的表述及几种核衰变,论述了新量子力学关于用夸克势描述核力,给出了夸克的质量公式与多重态,给出了强相互作用动力学的总体概述.论述了新量子力学与量子电动力学的一致性,论述了新量子力学与规范场的一致性,论述了有关霍尔效应、量子霍尔效应、反常量子霍尔效应问题,论述了波的起源以及自引力、万有引力(量子引力)、电磁力的关系等问题,论证了新量子力学与狄拉克空穴理论的吻合.