冯骥才先生的《珍珠鸟》，笔触细腻，描写传神，字里行间流淌着对珍珠鸟的喜爱之情。
　　一个字
　　“真好！朋友送我一对珍珠鸟。”“真好”一词前置，直抒胸臆，作者得鸟的喜悦之情跃然纸上。接下来，作者将珍珠鸟放在一个竹条编的笼子里，“笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。”在这里，作者将小鸟安身之处称为“巢”，而不是“笼”，这是为什么呢？
　　让我们先来看看“笼”与“巢”的古文字形，从字源来分析两个字的含义有何不同。
　　“笼”字的上半部为“竹”，下面为“龙”字繁写，造字本义指用来关野兽的竹编容器，暗喻将鸟儿关起来，使其失去飞行自由。而“巢”字上半部为 ，像鸟窝，下面为“木”，合起来是指在树上的鸟窝，隐含鸟儿可自由飞翔，不受限制之意。作者用“巢”不用“笼”，应该是出于内心的一种怜爱，希望珍珠鸟能自由自在地飞来飞去。可见，虽然只是一字之差，但因为含义不同，蕴含的感情色彩不同，因而带来的阅读感受也就不同。
　　一个昵称
　　全文有四处将小珍珠鸟称为“小家伙”，这样的昵称在写小动物的文章中并不多见。依照中国人的语言习惯，“小家伙”的称呼被作者赋予了浓浓爱意。读来更有意思的是“小家伙”的外形描写：“红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。”红、蓝、白三色产生鲜明对比，“好肥”“蓬松的球儿”这样的外形让人忍不住要伸出手去，抚摸那细腻的绒毛。
　　一串描写
　　全文最精彩的描写在于小珍珠鸟与作者之间的亲近过程。小珍珠鸟的活动从笼子四周到屋里、柜顶、书架、灯绳，从飞来飞去到落、站、撞，从一点点挨近到完全放心……一系列的描写可以表明，小珍珠鸟的胆量在不断试探中发生了明显的变化。从落到站，小鸟停留的时间变长；从站到撞，小鸟的行为更放肆，简直就是在蓄意“挑衅”。作者面对小珍珠鸟的亲近，并不是不为所动，只不过他知道，任何一个小小的动作都可能让小珍珠鸟误解。此时，最好的方式就是掩饰内心的激动。静观其变是一种最好的呵护，在这样的呵护下，随着空间距离的拉近，小珍珠鸟与作者的心灵距离也在渐渐缩短。这一小节描写用词准确传神，可见作者观察细致入微，同时也可见作者对小珍珠鸟那由衷的喜爱。
　　“小家伙竟趴在我的肩上睡着了。”一个“竟”字似乎是个意外，但一切又在情理之中，是那样的水到渠成。随着画面在这里定格，作者“不由自主地发出一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？”读到这里，读者心中也都是肆意流淌着的爱！
　　（《珍珠鸟》，苏教版小学语文教科书四年级上册）