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影像材料通过图像和声音两种途径传递信息,在英语教学中能够充分调动大脑的语言、空间以及情感等多方面智能,使左脑与右脑均得到积极运用,具有极高的实用价值,目前已经被开始应用到英语教学活动中。本文从使用影像材料进行英语教学的理论着手,说明了它在高校英语教学中的优势,并提出了科学的收集和整理影像材料的方法,探讨了影像材料在教学中的应用。