【摘 要】
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初中数学新课标指出,充分发挥数学学科的内在特性,搭建思维实践的有效载体,强化思考解析活动的过程指导,培养学生良好的思维技能和素养.本文作者借助于问题案例教学活动,对初
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区大许镇中心中学,
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初中数学新课标指出,充分发挥数学学科的内在特性,搭建思维实践的有效载体,强化思考解析活动的过程指导,培养学生良好的思维技能和素养.本文作者借助于问题案例教学活动,对初中生数学思维素养培养从三个方面进行了简要论述.
The new curriculum standard of junior middle school mathematics pointed out that give full play to the intrinsic characteristics of mathematics, build an effective carrier of thinking practice, strengthen the process guidance of thinking and analysis activities, train students’ good thinking skills and accomplishments.Through the case teaching activities, Cultivation of students’ mental thinking qualities are briefly discussed from three aspects.
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×月×日 妈妈对我说,作为沙丁鱼,一定要注意以下两大点:一,我们是群体生活,遇到捕食者,一定要跟紧前面的沙丁鱼;二,到了珊瑚礁旁,一定要注意隐藏在里面的捕食者。 ×月×日 今天,我教一只小螃蟹游泳,它老是游不起来,我把小螃蟹拉到海面上,然后松开手,小螃蟹拼命地摆动着腿,还是没游起来。最后小螃蟹约我明天教我走路。 ×月×日 小螃蟹刚开始教我走路,一条大鲨鱼冲了过来,我抬头一看,原来是因为一
妈妈早就说过要给我新年礼物,会是什么呢? “当当,当当当!”我的小闹钟像大炮一样,以强有力的声音催着我离开床,去洗脸刷牙。在床上睡得正香的我慢腾腾地睁开迷迷糊糊的眼,以超慢的速度关了闹钟,用双手把沉重的身子撑起,床像有磁力似的,一直吸我,想让我再躺下去。 我伸了个大懒腰。突然,手碰到了一个方方正正的小盒子,我一看就知道这是一个礼物盒,我有一些小激动:妈妈会送我什么礼物呢? 我迫不及待地把礼盒
目的:探讨苦参对干酵母致大鼠发热模型的解热功效及中枢调控机制。 方法:将40只雄性Wistar大鼠按基础体温分成空白组(C组)、体温上升期模型组(SM组)、体温上升期给药组(SG组
我从小到大最喜欢吃糖了,可妈妈老是不让我吃糖。 今天晚上,我实在忍不住了。我轻轻地从床上爬起来,偷偷地潜入客厅,抓了一把糖就溜回了房间,大口大口地嚼了起来。妈妈听到了油纸发出的“嚓嚓”声,觉得不对,推门进了我的房间。看到我正在吃糖,她又气又急,一把夺过我手中的糖果,“跟你說过多少次了,晚上不要吃糖。” 这天晚上,有一个声音一直在我耳边重复:“你喜欢吃糖,我可以帮你完成心愿。”早上醒来,我知道这
公文历史悠久,对社会生活和工作极为重要,要重视起来,好好研究它的历史和发展过程。
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中学数学学习阶段,几何解题错误一直困扰着广大师生.该文通过收集整理某校班级等腰三角形一节的错题,发现学生主要存在的错误类型有:知识错误、计算错误、审题错误、解题步骤