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尽可能让学生主动发现并解决问题，而教师只在过程中点拨、小结，形成“学生是主角，教师是导演”的教学模式，以期培养出具有个性化、创造能力的人才。
以学生为主导的数学个性化教学
【摘 要】
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尽可能让学生主动发现并解决问题，而教师只在过程中点拨、小结，形成“学生是主角，教师是导演”的教学模式，以期培养出具有个性化、创造能力的人才。
【机 构】
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四川省大竹中学
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2014年6期
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