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<正>长期以来,语文教学低效、微效甚至无效的主要原因不是我们不努力,而是我们对"教什么"这个方向性的问题缺乏足够的重视。从某种程度说,"教什么"决定了应该"怎么教",并影响着"教得怎么样"。不少专家就提出:就教学的有效性而言,"教什么"比"怎么教"更重要。
语文教学目标的确定与教学内容的选择
【摘 要】
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<正>长期以来,语文教学低效、微效甚至无效的主要原因不是我们不努力,而是我们对"教什么"这个方向性的问题缺乏足够的重视。从某种程度说,"教什么"决定了应该"怎么教",并影响
【机 构】
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渝中区教育学会小学语文专业委员会,渝中区教师进修学院
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2012年03期
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