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摘 要：作为高考科目的地理，考点多，难度大，被誉为文科中的理科，如何才能高效做好高三地理一轮复习，成为众多高三地理教师和学生共同面对的话题。
关键词：高三； 地理； 复习
作为高中文科学生高考必考科目的地理，高考考点多，要背要记的内容多，知识面广，题型多，对知识运用的灵活性广，难度仅次于数学，被誉为文科中的理科。如何高效做好高三地理一轮复习，快速提高学生的地理成绩，成为众多高三地理教师和学生共同面对的话题。如何才能高效的做好高三地理一轮复习？
1.夯实学生的地理基础知识
在一轮复习中，要做到查缺补漏，扫除地理知识理解上的障碍，对地理知识进行梳理和归纳，使知识系统化，同时配以适当的训练，提高学生应用知识的能力。因此，一轮复习应该以地理教材的单元为单位进行复习。学生在课堂上要跟住老师的节奏，记好课堂笔记；课后按照单元的顺序适当做一些习题。通过全面复习教材，使学生的基础知识得到夯实。
2.帮助学生建立地理学科的主干知识体系
近年的高考地理突出了对地理学科主干知识的考查，因此通过对地理主干知识的复习，学生要能准确地理解知识的内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件；多层次多角度疏理每一个知识点，还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，帮助学生逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。
3.帮助学生形成良好的地理学习习惯
3.1帮助学生形成规范正确的答题习惯
在高三地理第一轮复习的习题训练中，要注意学生解题技巧的培养，注意养成使用规范的地理术语、正确书写方法、仔细审题等良好学习习惯，注重方法，突出能力的训练和培养。其次，学生要学会建立试题与教材的联系， 应用教材知识来解决实际的问题。
3.2帮助学生养成关注热点，形成学以致用的习惯
地理高考题目与现实生活紧密结合，很多题目是以热点、焦点问题作为命题的背景材料或切入点来创设问题情境的，所以在复习中把重点、热点、焦点问题当做专题式“问题化”处理，弄清这些问题发生的地点及背景，注意这些热点问题与课本主干知识的密切结合，把握其因果缘由及其影响，使热点问题重点化，真正做到学以致用
4.帮助学生提高读图用图的能力
图表是地理学科的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用多种图表来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程。地图和图表往往是命题的切入口。针对高考重视图表考查的特点，地理第一轮复习中，应有针对性地加强阅读、分析地图和地理图表的能力训练。可有计划地每天用教材中的地图和相应的地图册复习、练习，运用图图互变、文图互变、图表互变转换思维角度，推导地理规律和原理。
5.帮助学生提高得分的能力
高中地理是文科中偏理的学科，它兼有人文学科和自然学科的性质，要求学生既要有较强的文字分析整合能力，又要具备较强的数字处理能力。学生在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留知识死角，只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。因此在学习过程中要重视事物共性的总结和个性的分析，从而提高学生得分的能力。
6.帮助学生走出地理复习的误区
在复习时还要注意学生是不是陷入了以下几种复习误区
6.1对自己没有准确的定位，好高骛远。很多学生对自己的实际能力没有清醒的认识，高估自己的水平，在复习过程中一味地钻难题，忽略基础知识，追求巧解偏题怪题，忽略通性通法。其实，现行高考中对基础知识的考查占70%左右，这就要求学生在学习的过程中抓基础，只有根基牢固，才可以谈提高能力。
6.2面面俱到，一味求全。由于高考试卷受卷面、考试时间的限制，不可能涉及所有知识点，必定是有重有轻，有主有次。因此，学生在备考的过程中，要注意对重点知识的复习。重点突出，主次分清，复习效果才会好。
6.3学习无计划，盲目跟从老师。高三复习一般有近一年的时间，学生要做很多事，学习巩固知识及提高能力并重。老师是按全体学生的水平为标准进行复习指导的，但学生存在个体的差异，学习方式和理解能力不相同，所以每位学生应该根据自己的特点，制定出适合自己的学习计划，明确每天的学习任务，合理地安排复习时间。
6.4零敲碎打，死记硬背。高考题目的设计思想常常定位在知识与知识之间的横向联系以及各类知识与技能的综合应用上。所以在第一轮复习中，一定要强调知识的系统性和完整性，并且学会归纳总结知识点和常用的基本方法，了解各部分知识之间的联系与转化。
6.5题海战术，追求数量。部分学生认为做题越多，见过的题类就越多，对解题越有利。题是要做，但要有针对性地做题，明确思路，掌握规律，熟悉方法是最重要的。做到一题多解，举一反三，有目的、有计划、有针对性地去做题，学习成绩才会提高更快。
6.6审题粗心，解题方法僵化。解题之前认真读题目，正确领会题意，通过思考仔细推敲，抓住问题的实质，从题目本身获得尽可能多的信息。审题不细致，不全面，必然会导致快解不快，甚至出现错解或误解。所以要做到审题慢而细，做题快而准。在解题过程中，往往会思维定势化，只以单一的思维方法解决问题，不能从多角度、多层次、多方面去考虑问题，把特殊问题一般化，或把简单问题繁杂化。
以上为笔者对高三一轮复习备考的一些看法和建议，希望同学们能根据自己的实际情况，取长补短，牢固做好高三一轮复习，在高考中取得满意的成绩。
______________
收稿日期：2014-07-30
关键词：高三； 地理； 复习
作为高中文科学生高考必考科目的地理，高考考点多，要背要记的内容多，知识面广，题型多，对知识运用的灵活性广，难度仅次于数学，被誉为文科中的理科。如何高效做好高三地理一轮复习，快速提高学生的地理成绩，成为众多高三地理教师和学生共同面对的话题。如何才能高效的做好高三地理一轮复习？
1.夯实学生的地理基础知识
在一轮复习中，要做到查缺补漏，扫除地理知识理解上的障碍，对地理知识进行梳理和归纳，使知识系统化，同时配以适当的训练，提高学生应用知识的能力。因此，一轮复习应该以地理教材的单元为单位进行复习。学生在课堂上要跟住老师的节奏，记好课堂笔记；课后按照单元的顺序适当做一些习题。通过全面复习教材，使学生的基础知识得到夯实。
2.帮助学生建立地理学科的主干知识体系
近年的高考地理突出了对地理学科主干知识的考查，因此通过对地理主干知识的复习，学生要能准确地理解知识的内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件；多层次多角度疏理每一个知识点，还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，帮助学生逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。
3.帮助学生形成良好的地理学习习惯
3.1帮助学生形成规范正确的答题习惯
在高三地理第一轮复习的习题训练中，要注意学生解题技巧的培养，注意养成使用规范的地理术语、正确书写方法、仔细审题等良好学习习惯，注重方法，突出能力的训练和培养。其次，学生要学会建立试题与教材的联系， 应用教材知识来解决实际的问题。
3.2帮助学生养成关注热点，形成学以致用的习惯
地理高考题目与现实生活紧密结合，很多题目是以热点、焦点问题作为命题的背景材料或切入点来创设问题情境的，所以在复习中把重点、热点、焦点问题当做专题式“问题化”处理，弄清这些问题发生的地点及背景，注意这些热点问题与课本主干知识的密切结合，把握其因果缘由及其影响，使热点问题重点化，真正做到学以致用
4.帮助学生提高读图用图的能力
图表是地理学科的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用多种图表来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程。地图和图表往往是命题的切入口。针对高考重视图表考查的特点，地理第一轮复习中，应有针对性地加强阅读、分析地图和地理图表的能力训练。可有计划地每天用教材中的地图和相应的地图册复习、练习，运用图图互变、文图互变、图表互变转换思维角度，推导地理规律和原理。
5.帮助学生提高得分的能力
高中地理是文科中偏理的学科，它兼有人文学科和自然学科的性质，要求学生既要有较强的文字分析整合能力，又要具备较强的数字处理能力。学生在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留知识死角，只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。因此在学习过程中要重视事物共性的总结和个性的分析，从而提高学生得分的能力。
6.帮助学生走出地理复习的误区
在复习时还要注意学生是不是陷入了以下几种复习误区
6.1对自己没有准确的定位，好高骛远。很多学生对自己的实际能力没有清醒的认识，高估自己的水平，在复习过程中一味地钻难题，忽略基础知识，追求巧解偏题怪题，忽略通性通法。其实，现行高考中对基础知识的考查占70%左右，这就要求学生在学习的过程中抓基础，只有根基牢固，才可以谈提高能力。
6.2面面俱到，一味求全。由于高考试卷受卷面、考试时间的限制，不可能涉及所有知识点，必定是有重有轻，有主有次。因此，学生在备考的过程中，要注意对重点知识的复习。重点突出，主次分清，复习效果才会好。
6.3学习无计划，盲目跟从老师。高三复习一般有近一年的时间，学生要做很多事，学习巩固知识及提高能力并重。老师是按全体学生的水平为标准进行复习指导的，但学生存在个体的差异，学习方式和理解能力不相同，所以每位学生应该根据自己的特点，制定出适合自己的学习计划，明确每天的学习任务，合理地安排复习时间。
6.4零敲碎打，死记硬背。高考题目的设计思想常常定位在知识与知识之间的横向联系以及各类知识与技能的综合应用上。所以在第一轮复习中，一定要强调知识的系统性和完整性，并且学会归纳总结知识点和常用的基本方法，了解各部分知识之间的联系与转化。
6.5题海战术，追求数量。部分学生认为做题越多，见过的题类就越多，对解题越有利。题是要做，但要有针对性地做题，明确思路，掌握规律，熟悉方法是最重要的。做到一题多解，举一反三，有目的、有计划、有针对性地去做题，学习成绩才会提高更快。
6.6审题粗心，解题方法僵化。解题之前认真读题目，正确领会题意，通过思考仔细推敲，抓住问题的实质，从题目本身获得尽可能多的信息。审题不细致，不全面，必然会导致快解不快，甚至出现错解或误解。所以要做到审题慢而细，做题快而准。在解题过程中，往往会思维定势化，只以单一的思维方法解决问题，不能从多角度、多层次、多方面去考虑问题，把特殊问题一般化，或把简单问题繁杂化。
以上为笔者对高三一轮复习备考的一些看法和建议，希望同学们能根据自己的实际情况，取长补短，牢固做好高三一轮复习，在高考中取得满意的成绩。
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收稿日期：2014-07-30