【摘 要】
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兴趣是最好的老师.在高职院校学前教育专业的美术教学中,不仅要注重学生简笔画、手工艺等技法性的美术应用技能的培养,也要提升学生的美术素养,提高学生对美术的欣赏能力,培养和提高学生在美术欣赏课上的学习兴趣,陶冶学生的情感.本文对高职院校学前教育专业美术欣赏课程的教学实际现状进行深入研究,发现在美术欣赏课中,学生的学习兴趣不是特别浓厚,对此起初几点举措来培养学生对美术欣赏课的兴趣,提升学生整体的美术素养和情感.
【机 构】
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济宁职业技术学院,山东 济宁 272000
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兴趣是最好的老师.在高职院校学前教育专业的美术教学中,不仅要注重学生简笔画、手工艺等技法性的美术应用技能的培养,也要提升学生的美术素养,提高学生对美术的欣赏能力,培养和提高学生在美术欣赏课上的学习兴趣,陶冶学生的情感.本文对高职院校学前教育专业美术欣赏课程的教学实际现状进行深入研究,发现在美术欣赏课中,学生的学习兴趣不是特别浓厚,对此起初几点举措来培养学生对美术欣赏课的兴趣,提升学生整体的美术素养和情感.
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