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以交际语言测试的真实性原则为理论基础,采用比较和问卷调查的方法,结合新托福听力和写作测试的目的、主题、记分方式、题型、材料来源和考试过程,通过实践先听再答的听力测试方式和先读、听,后写的综合书面写作方式,从话题选择、测试过程和测试管理方面得出听力和写作教学在测试中应注意借鉴的内容。
新托福听力和写作测试对中学英语教学的借鉴意义
【摘 要】
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以交际语言测试的真实性原则为理论基础,采用比较和问卷调查的方法,结合新托福听力和写作测试的目的、主题、记分方式、题型、材料来源和考试过程,通过实践先听再答的听力测
【机 构】
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福建省厦门市厦门实验中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2016年10期
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