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当今很多高校都涌入了MOOC及翻转课堂教学改革的大潮中,为应对这种趋势和挑战,高校教师必须重新定位自己的角色：成为“多元能力的培养者”、“学生学习的引导者”、“学习活动的设计执行者”。高校教师可以通过转变观念加强学习、依托教师教学发展中心的技术指导、基于基层教学组织的引实、完善教师支持系统等途径积极促进自身角色的转变。