【摘 要】
：
现代教学论认为,学习过程是以人的整体的心理活动为基础的认知活动和情意活动相统一的过程。如果没有认知因素的参与,学习任务不可能完成;同样如果没有情意因素的参与,学习活
论文部分内容阅读
现代教学论认为,学习过程是以人的整体的心理活动为基础的认知活动和情意活动相统一的过程。如果没有认知因素的参与,学习任务不可能完成;同样如果没有情意因素的参与,学习活动既不能发生也不能维持。基于这样的认识,
Modern teaching theory holds that the learning process is a process of uniting cognitive activities and affective activities based on the person’s overall psychological activity. If there is no participation of cognitive factors, the task of learning cannot be completed. Similarly, if there is no participation of affective factors, learning activities cannot occur nor be maintained. Based on this understanding,
其他文献
为观察旋毛虫病患者发病后不同时间及治疗后Eos和抗体水平的变化，对来本室就诊的患者同时进行了Eos直接计数及间接荧光抗体试验。结果表明，患者在发病后1～3周Eos增多者从51．1％（72／14
高中历史新课程与传统的普通高中历史课程相比,课程目标更加明确具体,专题式的知识体系更加完备,历史课程本身更具开放性,更加强调以学生的发展为本。新课程实施的基本途径是
目的:探讨量化评估式交接班模式在急诊监护病房护理交接班中的实施效果。方法:护士采用量化评估方式进行交接,主要观察潜在的危重症患者和护理风险。比较评估式交接班前后护
随着信息化技术的不断发展,信息网络以其传播速度快、容量大、覆盖面广、渗透性强的特点,迅速步入我国的主流社会,成为继报刊、广播、电视之后的第四大媒体。我们要积极适应
醋氨已酸锌胶囊（ZAC）治疗消化性溃疡的效果明显优于西咪替丁和雷尼替了。为验证该厂生产的ZAC治疗十二指肠溃疡（DU）的疗效及安全性，并与法莫替了片（Fain）进行随机对照研究，现将结果报
<正> 我们的文章成了苏联科学院攻击的目标.我们不会看不到,苏联人的批评是非常重要的.因为,如果他们一反常态,打破对于外国著作不闻不问的态度,那么至少是孕育着一场名付其实的、应该认为是危险的政治冲突.因此,我们愿意把这样的批评看作一场政治论战,而不是关于"马克思学"的"学究式"的讨论.其所以如此,是因为苏联人的批评永远是了解这个强国政治目标和手腕
据《Тяелое машиностроение》2009年1月号报道,鉴于燃气初温决定了燃气轮机装置的效率和比功,提高燃气初温是改进简单循环性能的最有效方法之一。分析表
党中央、国务院对城乡规划工作十分重视,要求建设部解决当前我国城乡规划面临的八大问题:1、违法用地、违法建设屡禁不止;2、旧城超强度开发,层层环境恶化;3、新区盲目扩大,
讨论了湿陷性黄土静止侧压力系数K0的室内试验方法,分析了将湿陷性黄土饱和处理后进行静止侧压力系数K0试验的适宜性。对试验曲线规律做了总结,针对试验曲线的分段性,建议通
[专题考点概括]世界资本主义经济发展的历程就是世界资本主义经济近代化的过程,其本质是在生产力不断取得突破性发展的推动下,人类社会由农业社会向工业社会转化以及工业化向