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目的
调查当前医学教育背景下，即将毕业的本科学生对跨专业合作的态度，并分析可能的影响因素。
方法运用中文版跨专业合作学习准备量表对上海某大学医学院五年制临床医学专业和预防医学专业，四年制护理学专业、医学检验专业和营养学专业的389名2014届、2015届毕业生进行调查。
结果389名被调查学生的跨专业合作态度评分中位数为75.00分，252份样本总得分大于71.25分。各项一般资料与跨专业合作态度的相关系数为0.102～0.300。
结论医学本科毕业生对跨专业合作总体表现出积极的态度，但对专业的角色和职责认识不到位。在本科教育阶段，院校需要开展跨专业教育来推动跨专业合作。