【摘 要】
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论文分析了我国中学地图教学实践及其研究现状,指出我国地图教学实践与研究的不足在于忽视了培养学生地图学习兴趣的跨专业研究,对于高效地图学习方法的研究比较薄弱,地图教
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论文分析了我国中学地图教学实践及其研究现状,指出我国地图教学实践与研究的不足在于忽视了培养学生地图学习兴趣的跨专业研究,对于高效地图学习方法的研究比较薄弱,地图教学评价体系不够科学。提出,中学地图教学的研究方向应为结合学生学习心理特点制订地图教学方案,立足因材施教探究高效的地图学习方法,明确目标导向建构地图教学评价体系。
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