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摘要：作为教师，历年来的高考英语作文题目是我们研究的重点，通过对历年英语作文题目的分析和总结，可以大体的把握考试题目的发展方向和命题趋势。作文题在检测的效应上就有了“限制”与“张扬”、“规定性”和“开放性”这样相互对立的“二元”特性[1]。明白了命题趋势，就可以显著提高学生的英语写作水平，进而使学生在写作中把握基本要领，创作出出色的文章。同时，在教学过程中还要逐步向学生渗透英语写作的基本应试策略，帮助同学们取得高分。
关键词：高考英语作文；命题趋势；应试策略；写作水平；
自2005年以来，大部分年份的英语作文命题是以文字描述作为文章的关键词。其实，从民国时期到现在，我国高考命题权利经历了一个从分权到集权再到分权的转变过程英语作文的命题趋势[2]。从这些年看来，更加贴近日常生活，引导学生们关注生活，作文形式更加多样化，从表格、图标、文字提示、命题作文等呈现多样化的趋势，形式上和内容上都不断推陈出新。
1. 近年来高考英语作文命题与趋势分析
作文题目 人们完成工作的方式通常有两种：独立完成和合作完成。两种方式各有特点。请以“working individually or working in a team”为题，写英语作文，100-120字。 5月1日，高二（3）班的学生志愿者Li Yue 和Zhang Hua去阳光敬老院开展志愿者活动（送水果、打扫、聊天等）。假如你是校英语报的记者，请按下列要点用英语写100-120词的新闻报道。
最近，李越被评为你们班的“每周之星”。请你根据她的事迹（在上周六下午，不顾天气的炎热，为班级选购歌咏比赛的服装），用英语为班级板报写一篇100-120词的短文。 假设你是高中生李越，有感于校园中存在的随意涂写和乱丢垃圾的行为，请用英语给校长写一封100-120词的信。
从以上四年的高考英语命题可以看出，高考英语作文的命题越来越生活化，命题越来越贴近学生们的日常生活，写作字数的规定一直未改变，维持在100-120个词之间，内容上以校园生活为主，给了考生们更大的发挥空间。一般作文题目会给出考生具体的写作框架，考生要按照框架来进行内容的书写，切记不要自立门户。2008年的考题，是个寓意较深的题目，是让同学们谈谈独立和合作完成两种方式，题目很简单，留给学生的发挥空间很大，引导学生写出自己的见解并写出有深度的文章。2009年-2010年间，这三年的文章的主人公都是李越，每年的时间都不同，共同点都是跟校园生活有关的，提示考生，要留心身边的写作素材，留心身边的校园生活，平常积累一下素材。2011年还出了书信的题目，提示写作的体裁多样化，要求学生们掌握几大类基本的体裁，包括书信、感谢信、邀请函、请假条、叙述文等的基本格式，做到有备无患。总之，近年来， 浙江省近年来英语高考作文的趋势：首先更加贴近校园生活；重视对学生思维创新能力的考查；英语写作趋向于“语文化”，文章的故事性增强；英语写作的体裁逐年多样化。
2. 高考英语作文的应试策略
① 审题要准确。审题是写作拿高分的基础，准确的读懂题目，进行创作。看认真仔细阅读出显性要求和隐性要求，不要脱离文字材料。有些题目给出了文字提示或者是写作框架的一定要按照要求书写，在符合题目的基础上进行写作。
② 作文题目要出彩。若文章已经给出确定题目的，要按照要求的题目书写；若文章的题目自拟的，题目不但要扣题，还要有新意，作文题目是文章的眼睛，眼睛是心灵的窗户，作文题目是文章的中心、文章的灵魂。
③ 注意文字的书写。书写的好坏直接决定考官对作文的第一印象，所以书写极其重要。首先规范、整齐，不潦草，然后不做大的修改，错别字直接批掉，不要涂鸦，英文单词之间要留出一定的空间，不要密密麻麻，要做到间距适中且均匀，还要符合写作要求的字数。
④ 积累素材。学生平常要注意积累写作素材，不单单从现有的写作辅导书籍中积累，平常做阅读训练的文章若有好的句子，也应该及时摘抄总结，熟练应用化为自己的语言，还可从英文的杂志书籍中获取素材，处处留心皆学问，点滴积累，只有厚积才能薄发，缺少丰厚知识积累的考生是无法写出文质兼美、大气磅礴的文章的。
⑤ 注意文章的段落、结构。学生要避免出现老三段，开头一段，中间一段，结尾一段，同时也要熟悉掌握书信、请假条、记叙文、感谢信、邀请函等常见体裁的写作方式。
⑥ 美化语言，打造文章的亮点。根据自己的知识积累，尽可能美化自己的语言尽量应用高级的英文词汇，掌握部分中高难度词汇，还要恰如其分的引用英文名人名言，英文谚语。体现自己的文化素养，表现出自己驾驭语言的高超技巧，增加文章的说服力和表现力。尤其是在开头结尾处，更加注重语言的润色，以精彩的“凤头”和出色的“豹尾”吸引阅卷老师的眼球，赢得好印象，取得高分。
参考文献
[1] 孙勤东.高考作文命题从“二元对立”到同构统一[J].语文教学通讯：高中刊.2003（11）33-34
[2] 刘海峰.中国考试发展史[M].华中师范大学出版社.2002：225-261
关键词：高考英语作文；命题趋势；应试策略；写作水平；
自2005年以来，大部分年份的英语作文命题是以文字描述作为文章的关键词。其实，从民国时期到现在，我国高考命题权利经历了一个从分权到集权再到分权的转变过程英语作文的命题趋势[2]。从这些年看来，更加贴近日常生活，引导学生们关注生活，作文形式更加多样化，从表格、图标、文字提示、命题作文等呈现多样化的趋势，形式上和内容上都不断推陈出新。
1. 近年来高考英语作文命题与趋势分析
作文题目 人们完成工作的方式通常有两种：独立完成和合作完成。两种方式各有特点。请以“working individually or working in a team”为题，写英语作文，100-120字。 5月1日，高二（3）班的学生志愿者Li Yue 和Zhang Hua去阳光敬老院开展志愿者活动（送水果、打扫、聊天等）。假如你是校英语报的记者，请按下列要点用英语写100-120词的新闻报道。
最近，李越被评为你们班的“每周之星”。请你根据她的事迹（在上周六下午，不顾天气的炎热，为班级选购歌咏比赛的服装），用英语为班级板报写一篇100-120词的短文。 假设你是高中生李越，有感于校园中存在的随意涂写和乱丢垃圾的行为，请用英语给校长写一封100-120词的信。
从以上四年的高考英语命题可以看出，高考英语作文的命题越来越生活化，命题越来越贴近学生们的日常生活，写作字数的规定一直未改变，维持在100-120个词之间，内容上以校园生活为主，给了考生们更大的发挥空间。一般作文题目会给出考生具体的写作框架，考生要按照框架来进行内容的书写，切记不要自立门户。2008年的考题，是个寓意较深的题目，是让同学们谈谈独立和合作完成两种方式，题目很简单，留给学生的发挥空间很大，引导学生写出自己的见解并写出有深度的文章。2009年-2010年间，这三年的文章的主人公都是李越，每年的时间都不同，共同点都是跟校园生活有关的，提示考生，要留心身边的写作素材，留心身边的校园生活，平常积累一下素材。2011年还出了书信的题目，提示写作的体裁多样化，要求学生们掌握几大类基本的体裁，包括书信、感谢信、邀请函、请假条、叙述文等的基本格式，做到有备无患。总之，近年来， 浙江省近年来英语高考作文的趋势：首先更加贴近校园生活；重视对学生思维创新能力的考查；英语写作趋向于“语文化”，文章的故事性增强；英语写作的体裁逐年多样化。
2. 高考英语作文的应试策略
① 审题要准确。审题是写作拿高分的基础，准确的读懂题目，进行创作。看认真仔细阅读出显性要求和隐性要求，不要脱离文字材料。有些题目给出了文字提示或者是写作框架的一定要按照要求书写，在符合题目的基础上进行写作。
② 作文题目要出彩。若文章已经给出确定题目的，要按照要求的题目书写；若文章的题目自拟的，题目不但要扣题，还要有新意，作文题目是文章的眼睛，眼睛是心灵的窗户，作文题目是文章的中心、文章的灵魂。
③ 注意文字的书写。书写的好坏直接决定考官对作文的第一印象，所以书写极其重要。首先规范、整齐，不潦草，然后不做大的修改，错别字直接批掉，不要涂鸦，英文单词之间要留出一定的空间，不要密密麻麻，要做到间距适中且均匀，还要符合写作要求的字数。
④ 积累素材。学生平常要注意积累写作素材，不单单从现有的写作辅导书籍中积累，平常做阅读训练的文章若有好的句子，也应该及时摘抄总结，熟练应用化为自己的语言，还可从英文的杂志书籍中获取素材，处处留心皆学问，点滴积累，只有厚积才能薄发，缺少丰厚知识积累的考生是无法写出文质兼美、大气磅礴的文章的。
⑤ 注意文章的段落、结构。学生要避免出现老三段，开头一段，中间一段，结尾一段，同时也要熟悉掌握书信、请假条、记叙文、感谢信、邀请函等常见体裁的写作方式。
⑥ 美化语言，打造文章的亮点。根据自己的知识积累，尽可能美化自己的语言尽量应用高级的英文词汇，掌握部分中高难度词汇，还要恰如其分的引用英文名人名言，英文谚语。体现自己的文化素养，表现出自己驾驭语言的高超技巧，增加文章的说服力和表现力。尤其是在开头结尾处，更加注重语言的润色，以精彩的“凤头”和出色的“豹尾”吸引阅卷老师的眼球，赢得好印象，取得高分。
参考文献
[1] 孙勤东.高考作文命题从“二元对立”到同构统一[J].语文教学通讯：高中刊.2003（11）33-34
[2] 刘海峰.中国考试发展史[M].华中师范大学出版社.2002：225-261