【摘 要】
：
目的 分析连续护理干预对腭裂术后语音障碍患者心理健康影响.方法 选择我院2017年1月～2019年12月收治的行腭裂整复术术后语音障碍患者为研究对象,随机分成观察组(连续护理干预
【机 构】
：
南京医科大学附属淮安第一医院,江苏 淮安 223300
论文部分内容阅读
目的 分析连续护理干预对腭裂术后语音障碍患者心理健康影响.方法 选择我院2017年1月～2019年12月收治的行腭裂整复术术后语音障碍患者为研究对象,随机分成观察组(连续护理干预)和对照组(常规干预),比较两组护理效果.结果 护理后观察组患者的语言清晰度明显高于对照组,心理状况评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 连续护理的方式能够有效的改善腭裂术后语音障碍患者的语言障碍症状,改善患者心理状况,值得推广.
其他文献
本文依据现代教育心理学的原理，结合自己的教学实践，阐述了在体育教学中激励的功效与运用方法：语言激励、行为激励、情景激励。以期与同行们共同商榷，以切实提高体育教学的效果与
新发布的煤炭行业标准［冯洁供稿本栏责任编辑杜荣庆］新发布的煤炭行业标准...
New release of the coal industry standards [Feng Jie contribution editor Du Rongqing] new
含油废水逐渐成为一个很常见且非常严重的环境污染问题，对人类健康、水环境以及生态环境平衡造成了很大的危害，已经成为全球重要环境问题之一。本文分别设计合成了具有pH响应性
目的 对结直肠癌患者护理中实施综合康复护理的效果进行研究.方法 将2015年1月～2019年12月收治的结直肠癌病患40例,随机分为参照组20例行常规护理,研究组20例行综合康复护理,
美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一，是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。探讨在美术教学中努力培养学生的创新意识和能力具有重要意义。
关注音乐课堂中分层教学目标的预设、生成、评价，承认每位学生的差异，注重因材施教、因人而异。对不同水平的学生提出不同要求，让学生真正成为音乐课堂的主人。在每一节真实的音
目的 分析肠内营养护理指引在重型颅脑损伤患者护理中的应用及效果.方法 将80例重型颅脑损伤患者随机分组,分为观察组与对照组,对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上实
对于当前的教育工作者来说：“新课改”“素质教育”“减负”这些名词并不陌生，但真正落到实处、按课改要求实施教学的并不多。随着新课程改革工作的逐渐深入，“问题”也越来越多，特别是课堂教学的有效性成了主要讨论问题之一。如何结合学科自身特点提高课堂教学的有效性是我们近一时期讨论的主要课题。正确地理解和掌握课堂教学有效性是提高教学质量的重要途径。初中的体育课堂教学有效性提高有哪些策略，怎样才能使学生成为课堂
在水泥生产中各种机械的磨损和损坏，使大量钢材消耗在磨损中。我国生产的水泥磨机原大多采用高锰钢作村板，由于高锰钢材板在低冲击的条件下，不能产生加工硬化，因而使用寿命很低，平
花椒树属喜光、喜温的强阳性树种,它适应性强、耐旱、耐瘠薄、怕积水。花椒树在其年生长周期中营养生长和生殖生长交叉重叠,生命活动极为活跃,
Pepper tree like light, lik