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《国际贸易》课程高职教学应区别于本科教学。本文认为，可将课程的教学内容进行模块“切割”，运用“正叙”“倒叙”的教法，紧扣大纲，突破教材。连接现实，并配套相应灵活的考试考核方法，培养高职生具有良好的实干、创新、创业的精神。
《国际贸易》课程高职教学探析
【摘 要】
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《国际贸易》课程高职教学应区别于本科教学。本文认为，可将课程的教学内容进行模块“切割”，运用“正叙”“倒叙”的教法，紧扣大纲，突破教材。连接现实，并配套相应灵活的考试考核
【机 构】
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汕头职业技术学院
【出 处】
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广东教育(教研版)
【发表日期】
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2006年8期
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