【摘 要】
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高中阶段的学习生活对于每一个学生来说都是短暂且珍贵的，虽然这段时间学生面临着较大的学习压力，但是学生也能够在其中得到自我的提升和蜕变。英语是学习的重点，在不断进行高考改革的过程中，英语所占的比重虽然有削弱趋势，但是就现在而言，掌握一门语言，对于学生的个人成长和发展而言还是比较重要的。开展探究性学习的主要目的在于让学生能够自主地进行知识的学习和研究，能够主动地挖掘知识点，了解基本知识，通过自主观察和
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高中阶段的学习生活对于每一个学生来说都是短暂且珍贵的，虽然这段时间学生面临着较大的学习压力，但是学生也能够在其中得到自我的提升和蜕变。英语是学习的重点，在不断进行高考改革的过程中，英语所占的比重虽然有削弱趋势，但是就现在而言，掌握一门语言，对于学生的个人成长和发展而言还是比较重要的。开展探究性学习的主要目的在于让学生能够自主地进行知识的学习和研究，能够主动地挖掘知识点，了解基本知识，通过自主观察和思考抓住学习的重点，并且建立自己的知识框架体系。教师在开展教学的过程中需要将更多的关注点放到学生的探究能力培养上，注重对学科探究性学习的挖掘。同时引导学生做到自主学习，养成良好的学习习惯，提升自身的思维创新能力。基于此，本文对高中英语教学中实施探究性学习的现状及对策进行研究。
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