【摘 要】
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当新课改从喧闹走向冷静与理性之时,我校于2012年适时推出具有本校特色的“六步三会”教学法。“六步”即六个教学环节:目标展示、合作探究、展示分享、点拨梳理、检测运用、
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当新课改从喧闹走向冷静与理性之时,我校于2012年适时推出具有本校特色的“六步三会”教学法。“六步”即六个教学环节:目标展示、合作探究、展示分享、点拨梳理、检测运用、巩固小结。“三会”即三种目标要求:会学、学会、会用。它的提出和推广为我校每一位教师专业素养的提升提供了契机,从三年课改实践来看,教师的教学水平和学生的学习能力
When the new curriculum change from noisy to calm and rational, our school in 2012 the timely introduction of the characteristics of the school “six three three ” teaching method. “Six Steps ” means six teaching links: target display, cooperation exploration, display sharing, sorting out, testing and application, and consolidating the summary. “Three will ” that is three goals Requirements: will learn, learn, will use. Its proposal and promotion provided an opportunity for every faculty member in our school to enhance their professional literacy. From the perspective of three-year curriculum reform practice, teachers ’teaching level and students’ learning abilities
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