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数学复习课也要以学生为本,以问题为主线,以评价为手段,在学生自主、合作、探究的学习过程中,培养学生问题生成能力.使学生通过单位时间的复习对所学知识有一个系统化的整合和螺旋式的提升,同时提高学生分析问题和解决问题的能力,从而达到温故知新的效果.
打造初中数学高效复习课堂
【摘 要】
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数学复习课也要以学生为本,以问题为主线,以评价为手段,在学生自主、合作、探究的学习过程中,培养学生问题生成能力.使学生通过单位时间的复习对所学知识有一个系统化的整合
【机 构】
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浙江省诸暨市天马实验学校
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2015年22期
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