【摘 要】
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目的:探究人文素质教育对接受生理学课程的护理学生的影响.方法:于同一专业(护理学)的不同班级中选取我校2020级需进行生理课教育的100名在校生为研究对象,随机将其分为给予
【机 构】
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青岛黄海学院 山东 青岛 266427
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目的:探究人文素质教育对接受生理学课程的护理学生的影响.方法:于同一专业(护理学)的不同班级中选取我校2020级需进行生理课教育的100名在校生为研究对象,随机将其分为给予人文素质教育的研究组(50名)和给予传统教育的对照组(50名).对比两组在校生的人文素质与生理学有关知识调查问卷的得分.结果:给予了人文素质教育的研究组学生对人文素质与生理学有关知识的掌握程度明显高于对照组,P<0.05.结论:在护理生理学教学过程中积极融入人文素质教育的效果显著,这不仅加强了学生对人文素质重要性的了解程度,还加强了学生自身的人文素质,具有重要的价值.
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