【摘 要】
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传统教育追寻赫尔巴特的'三中心'原则,教师说的多,学生认真听,但是教育结果不甚理想。经过时代的进步,教育的改革。'学讲计划'遍布大中小学的每一个角落,让
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传统教育追寻赫尔巴特的'三中心'原则,教师说的多,学生认真听,但是教育结果不甚理想。经过时代的进步,教育的改革。'学讲计划'遍布大中小学的每一个角落,让孩子学进去,让孩子讲出来,让孩子教别人成为了现代课堂上的主流,课堂气氛活跃了,老师轻松了,孩子学得更好了,那么,学讲计划到底学什么?谁来学?讲什么?谁来讲?目的和意义是什么?是所有老师一直探索的问题,简洁轻松高效的达到教学目标,是我们一直努力探索的方向。
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