【摘 要】
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中国古代的母语教育没有“语文“的说法，但有诗教“文教”之说。其涵义与现代语文教育基本相近。孔子是“诗教”的创始人，建构了一个美丽的诗教理论系统，建筑了一条宇宙感悟式审
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中国古代的母语教育没有“语文“的说法，但有诗教“文教”之说。其涵义与现代语文教育基本相近。孔子是“诗教”的创始人，建构了一个美丽的诗教理论系统，建筑了一条宇宙感悟式审美路径，设计了一个以人为本的诗教过程，提倡不言式、对话式教学．注重培养学生的言语交际能力。孟子是诗教理论的发展者和践行者，建构了具有实践价值的诗教释义学．设计了回归学习者主体的“知言养气”范式。
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