【摘 要】
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传统教学过程中,教师为学生布置的作业内容相对简单,基本上都是靠大量的练习来对教学内容进行巩固,这种作业形式缺乏灵活性和趣味性,学生在机械的练习过程中,对于相关学习内容的巩固效果有限,长此以往,学生也会对于作业丧失兴趣,疲于应付。由此可见,作业设计不仅是一条教学途径,也是一种教学艺术,需要教师在这一过程当中运用教学智慧,结合学生的实际情况,拓展作业设计的深度和广度,从设计的形式和内容方面着眼,借此保障作业设计的实际效果,本文结合初中语文教学,对这一问题进行了探究。
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传统教学过程中,教师为学生布置的作业内容相对简单,基本上都是靠大量的练习来对教学内容进行巩固,这种作业形式缺乏灵活性和趣味性,学生在机械的练习过程中,对于相关学习内容的巩固效果有限,长此以往,学生也会对于作业丧失兴趣,疲于应付。由此可见,作业设计不仅是一条教学途径,也是一种教学艺术,需要教师在这一过程当中运用教学智慧,结合学生的实际情况,拓展作业设计的深度和广度,从设计的形式和内容方面着眼,借此保障作业设计的实际效果,本文结合初中语文教学,对这一问题进行了探究。
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