【摘 要】
:
工程概况某桥主梁采用悬臂浇筑工艺,梁宽24.1m.梁高2.7m。悬臂浇筑节段长度分别为为8.2m、7.8m、6.5m、5.5m。主梁按照从塔柱中心向两边推进的施工顺序施工,施工方法总体采用前支点挂
【机 构】
:
河北省承德市交通勘察设计院有限公司
论文部分内容阅读
工程概况某桥主梁采用悬臂浇筑工艺,梁宽24.1m.梁高2.7m。悬臂浇筑节段长度分别为为8.2m、7.8m、6.5m、5.5m。主梁按照从塔柱中心向两边推进的施工顺序施工,施工方法总体采用前支点挂篮悬臂浇筑工艺,主梁先合拢边跨再合拢中跨.具体合拢方案需有监控单位数据最终确定。根据主梁的节段划分和现场实际情况.
其他文献
传统的小学英语课堂中,教师更加注重学生对于单词、语句等知识的重复性教学;在这样的课堂教学环境下,很多学生都受到了“哑巴英语”的苦恼。“哑巴英语”,不仅限制了学生英语口语表达的学习和发展,更限制了学生英语创新能力的培养。在无数次机械性的记忆与重复之下,学生很容易变得依赖于复述脑海中已有的语句,而逐渐丧失对英文遣词造句的热情和信心。基于此,教师在教学的过程中,应充分发挥小学阶段学生丰富的能动性和创造性
公路施工工程机械选择的依据针对公路施工过程中工作机械的选择主要依据的是施工项目的工程量和施工进度。通常情况下,工程的施工单位为了保证公路施工的质量和进度、减少施工
我国各地区之间的经济发展状况不同,所以扩大的交通工程的建设项目就成为联系各地区经济有效发展的关键措施,道路桥梁的质量就成为带动经济可持续发展和和建设的基础。道路桥梁
摘要:在应用三棱镜进行白光的分解与色光的合成实验设计中,取材于学生生活中熟悉的器材,设计“生活化”实验探究方案,指导学生经历科学探究的过程,培养学生科学思维方法,提高初中学生的科学探究能力。 关键词:光的色散;白光的分解与合成;led光源;窄缝 “光的色散”是苏科版八年级(上册)第三章光现象“光的色彩 颜色”一节的教学内容,教材在提出探究太阳光的色彩课题时,设置了学生探究活动“分解太阳光”实验
日前,黄海DD6100C01FX专用校车在国家汽车质量监督检验中心(长春)进行了加载式侧倾稳定性及侧翻试验,并以42.5度临界角侧翻试验成功,大大超过了新国标32度的要求。经受住了高于
叶圣陶先生在20世纪80年代提出“教是为了达到不需要教”。在小学数学教学中,运用自我调节理论,引导学生借助数形结合的方法实现自我建模学习,是培养学生可持续发展数学学习能力的有效途径,是践行叶圣陶“教为不教”理念的有益尝试。下面就江苏省南通市如皋外国语学校丁洪老师执教的人教版五年级上册“2、5、3倍数特征的再认识(你知道吗?)”一课为例,谈谈笔者的思考。 课例分析 自我调节学习理论告诉我们,小学
为充分发挥梳棉机弹性盖板针布的使用功能,介绍其基本针型和梳针分布型式的发展,探讨针密、植角和纵横向梳针分布的创新与合理配置弹性盖板针布的原则,展望其发展趋势。指出:
根据项目功能定位、技术标准及建设条件,拟定路线方案的设计原则,论证确定路线的起止点、路线走廊带及主要控制点,提出备选方案,从技术、经济、使用功能等多方面进行同精度比
预防性养护的概念由美国最早提出,国内外学者为预防性养护的研究做了大量的工作。如上所述,预防性养护即在路面状况尚良好,未出现明显损坏或出现轻微损坏时,对路面实施效益费用良
小学生是学生成长和教育的关键时期,小学教育是九年义务教育的起始阶段,也是九年义务教育阶段占比较多的一段时间。小学阶段一方面是学生学习知识的起始阶段和奠基阶段,另一