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推动职业教育事业发展,保证人才培养质量,应发动和依靠教师不断深化教学内容和方法的改革创新。在教师教学创新团队建设中,教学改革创新缺乏团队协同共进,针对问题,我们建构了教师教学创新团队成员“五级云梯”导向的能力提升的策略,有效解决了团队成员发展问题。
教师发展“五级云梯提升”策略实践研究
【摘 要】
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推动职业教育事业发展,保证人才培养质量,应发动和依靠教师不断深化教学内容和方法的改革创新。在教师教学创新团队建设中,教学改革创新缺乏团队协同共进,针对问题,我们建构
【机 构】
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四川仪表工业学校
【出 处】
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商业观察
【发表日期】
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2020年17期
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